为进一步提升我校师生科研素养与论文写作水平，深化0‑3岁托育领域学术交流，11月6日，香港大学教育学院副院长、博士生导师张晓教授应邀到访我校。副校长孙洪兆与张教授就国际化办学、师生研学和教师专业发展开展研讨，双方表示将充分发挥办学资源优势，推进务实合作。

上午9时至12时，张晓教授在第一会议室作题为“如何做科研与论文写作”专题报告，我校青年教师、研究生到场参会。报告围绕科研动机、选题策略、研究方法、学术合作、论文写作、投稿发表、课题申请等方面展开。他倡导科研回归内在兴趣，鼓励选取可长期深耕的研究方向，指出研究质量评判要把握重要性、创新性、方法严谨性三大标准。在论文写作投稿上，建议从优秀范文模仿入手，区分观点与事实，以实证发现作为论证依据；勉励师生勇投高水平期刊，正确对待审稿与拒稿意见。针对经费不足、课题申报等现实问题，他提出以互利学术合作补齐研究条件短板，课题申报做到战略上藐视、战术上重视，注重积累前期成果。问答环节，张教授就一稿多投、选题价值、测量工具开发等热点问题与师生深入交流。

下午，张晓教授带来题为《0～3岁托育课程的研发、实践与效果评估：以SIME课程为例》的学术讲座。讲座立足儿童脑发育特点与国内外托育研究，阐释高质量托育的核心要素，系统介绍以刺激、互动、动机、经验为核心的SIME托育课程的研发理念与实施路径。结合准实验评估结果，介绍课程对婴幼儿语言、认知、自理、社交能力以及家庭育儿、师幼关系带来的积极作用，同时客观反思课程适用范围与研究局限。

两场报告理论与实践并重，为师生科研能力提升、托育课程实践研究提供重要借鉴。我校将持续搭建高水平学术交流平台，助力师生学术成长与科研成果产出。

撰稿：李  莉

摄影：柴振光、杨伟星、宋子毅

初审：刘大凯

复审：徐明波

终审：刘丙利