2026年9月22日至23日，齐鲁师范学院组织开展的2026基础教育联盟协同创新项目专项调研暨“项目式学习”教学研讨会在青岛市城阳区圆满结束。此次活动重在落实新课改项目式学习“课堂落地最后一公里”，破解日益强化的“项目式命题”改革困境，真正从“项目式命题”解析入手，牵引课堂教学改革，全面提升课堂教学质量。同时，项目组深入同盟学校开展调研，从学校管理、教师专业发展、课程建设、教学改革、家校社协同育人等方面全面了解同盟学校的发展困境与需求。协同创新联盟20余所学校的教学领导和骨干教师参会。
上篇·教学研讨：基于单元的项目化学习教学设计与实施
22日上午，在城阳区棘洪滩街道春阳路小学，语文教师范琨和陈黎英分别展示了四年级“神话”单元的“语文入项课、知识建构课”和“出项、反思课”，并且，课后进行了全面的说课。与会教师对此进行了深入点评，齐鲁师范学院教师教育学院副院长范勇充分肯定了春阳路小学的课堂真正做到了“面向全体、全面发展、主动发展”：全班学生全部参与、听说读写全面发展、兴趣调动主动发展的三大特点。同时提出了四点建设性意见，项目式学习针对单元语文要素，整体教学要突出“问——学——用——展”设计要素，并注重课例学习工具开发。使全体与会教师对项目式学习有了更深刻的认识，并且意识到“只有‘拿成绩’的项目才是我们需要的好项目”。
同时，在城阳区第八中学开展了初中“物理”教学研讨会，刘晓燕和伊祖坤教师分别上了单元的入项课、知识建构课、出项展示课，并对教学设计进行说课，与会老师进行研讨，济南市章丘区教研员郭道胜进行了点评，突出“高阶思维”在课堂建构中的重要性和统摄性。
22日下午，郭道胜老师在城阳第八中学作《指向“高阶思维·深度学习”的思维课堂建构与实践》的专题讲座。讲座中，他围绕高阶思维培养与深度学习设计，从理念的提出讲到课堂的落地，从实施路径讲到操作工具，系统提出思维课堂“创境启思—问题导思—探析辩思—建构反思—迁移拓思”的五步基本教学模式，并结合典型课例作具体阐释，为参训教师在课堂中培养学生高阶思维提供了可借鉴的思路与方法。
23日上午，山东省教育科学研究院初中物理教研员薛原作题为《指向核心素养的新课改项目式命题路径与技术》的专题培训。培训中，他围绕新课改背景下命题的一“立”（素养立意）二“破”（机械记忆、答题套路）三“统”（项目统领、主题统领、概念统领）的特点，精准揭示了新中考命题的方向、策略、资源、系统，对当前义务教育的考试命题和课堂教学改革具有较强的指导意义。
随后，齐鲁师范学院范勇教授作专题培训——《AI+PBL暨学科项目化学习设计要素》。他结合2026年全国各省中考命题特点，提出关注学科“要素”、关注单元要素、关注实践要素、关注本质要素、关注驱动要素、关注评价要素设计项目化学习，并且贯通项目化命题，提出让每一单元综合实践活动都具有项目价值和命题价值。
从“题怎么命”到“课怎么设计”，两场讲座各有侧重、相互衔接，为参训教师提供了可借鉴、可操作的路径与工具，为联盟校高质量教学提供了强大的动力和清晰的方向。
课改的可持续成效在于学校文化的保障。此次教研会专门设计了“指向核心素养的学校文化建设”论坛，十一位联盟校校长围绕学校特色文化建设的实践经验展开交流，从办学理念的凝练到文化体系的构建，从特色课程的打造到育人实践的落地，集中展现各校以文化人、以做育人的实践成果，为成员校互学互鉴提供了样本。同时与会专家也提出了新课改背景下学校文化的“迭代”的方向和路径。
下篇·入校调研：采集一线真问题，进一步提高服务质量
为深入推进区域中小学教育高质量发展，精准摸清同盟校办学现状、研判教育发展难点、优化校地协同育人举措，齐鲁师范学院教师教育学院副院长徐明波、教授金传宝、教师黄晓敏一行组成调研组，先后深入棘洪滩小学、棘洪滩街道幼儿园、棘洪滩街道南万小学、城阳第七中学、汇海小学、城阳第十一中学、国城小学七所中小学（幼儿园），开展基础教育协同创新项目专项调研活动。
本次调研以“聚焦一线、共研实策”为主题，采取实地察看、随堂听课、资料查阅、线上问卷、座谈交流相结合的方式，全面了解同盟学校办学实情。调研组实地考察各校校园文化环境与办学配套情况，详细了解办学理念、校风学风建设、特色课程体系、课堂教学模式及学生评价机制落实情况；深入教学一线随堂听课，从教学设计、课堂实效、学生学习体验等维度了解课堂教学质量；查阅学校管理制度、教师备课教研、班级管理、日常督查台账等档案资料，并通过线上问卷同步采集数据，确保调研内容全面、数据详实。
调研期间，调研组专程赴国城小学慰问我院在岗实习师范生，详细询问实习生的课堂实操、教学研习等职业适应情况，勉励大家积极为地方学校高质量发展贡献青春和力量。
两天的时间，课堂教研与专项调研双线并进，从课堂实操到命题革新，从校园走访到座谈问计，为全方位服务地方教育高质量发展又向前迈出了可喜的一步，为我校“打造教师教育高地，服务地方高质量发展”采集了宝贵的信息和资源。
下一步，学院将系统梳理本次教学研讨与专项调研的经验做法、现实问题和发展建议，形成专项调研报告，以持续深化校地合作，与联盟成员校一道推动项目式学习常态化实施，赋能城阳区基础教育高质量发展，办好人民满意的教育。
撰稿：高 璇
摄影：高 璇
初审：李炜琛
复审：范 勇
终审：刘丙利
