泉城聚智，共绘智能教育新图景
2025年11月28日至30日，由山东省教师教育学会和齐鲁师范学院主办，齐鲁师范学院教师教育学院和齐鲁师范学院基础教育研究院承办的“赋能与重塑：人工智能驱动下核心素养的课程建构与课堂实践”论坛暨山东省基础教育联盟2025年学术年会在济南成功举办。来自全国各地的教育专家、学者、一线教师及教育管理者齐聚泉城，围绕人工智能时代基础教育课程重构与课堂转型的核心议题，展开了为期三天的深入研讨、智慧碰撞与实践探索。
开幕启新：汇聚共识，明晰方向
11月28日上午，年会开幕式隆重举行。开幕式由齐鲁师范学院教师教育学院院长刘丙利主持。齐鲁师范学院党委副书记赵敏致欢迎辞。她回顾了学院的发展历程与办学成就，系统梳理了山东省基础教育联盟成立以来在“资源共享、优势互补、融通育人、合作共赢”方面取得的丰硕成果。赵敏书记指出，人工智能正以前所未有的力量重塑社会形态与教育生态，她呼吁各方智慧在此汇聚，共同探讨核心素养课程的新建构与智能课堂实践的新路径，为基础教育的未来凝聚共识、探索方向。
随后，山东省教师教育学会会长、原齐鲁师范学院党委书记林松柏线上致辞。他深刻阐述了人工智能对生产方式、生活方式和思维方式的革命性影响，强调教育正经历一场深刻的“智能革命”。林松柏教授指出，人工智能不仅是重塑教学的工具，更在重新定义“教”与“学”的本质。要将“人工智能+教育”作为推进教育数字化、建设教育强省的关键抓手。他表示，本次年会以“赋能与重塑”为主题，旨在深入探讨AI如何赋能教师发展、重塑课程与课堂，推动核心素养扎实落地。
接下来，巨野县彭泽中学校长国庆国代表联盟学校校长发言，表达了基层学校两年来在基础教育联盟协同创新项目中深受其益，对基础教育联盟专家组进校视导、联盟校协同教研、省内名校跟岗、省外名校跟岗、联盟局长论坛、联盟校长论坛、联盟基础教育教研成果培育系列活动深表“感谢、感恩、感动”。对联盟平台的价值高度赞许，对联盟专家组引领与同仁携手的倍加珍视，以及对齐鲁师范联盟教育工作者敬业担当的由衷敬佩。他分享了协同创新项目为联盟学校带来的发展动力，并期望未来继续深化合作，将项目成果转化为常态化实践，为山东基础教育高质量发展贡献基层力量。
开幕式的最后，与会领导与嘉宾共同为山东省基础教育联盟高质量发展的年会启幕。象征着教育同仁们将在开放共享、协同共进中砥砺前行。
主旨报告：高屋建瓴，洞察趋势
本次大会主旨报告环节不仅议题前沿，更以其深度与系统性构建了一场关于教育与人工智能融合的思想盛宴。多位知名学者与实践引领者同台论道，分别从宏观瓶颈、治理变革、学段实践、学科重构及政策牵引等维度，共同勾勒出AI赋能教育创新的立体图景与行动路线。
教育部国培计划专家组成员严华银教授在《基础教育高质量发展的瓶颈与AI赋能解决》的报告中，尖锐而深刻地剖析了当前基础教育在资源均衡、个性化教学、评价方式及教师负荷等方面存在的结构性困境。他并未止步于问题分析，更系统性地提出了AI技术介入的多元路径——从智能诊断学生学习障碍、提供自适应学习资源，到辅助教师进行精准教研与管理决策，为破解质量提升瓶颈提供了兼具前瞻性与操作性的策略框架。
刘丙利院长则以《重新审视AI时代的基础教育变革》为题，将视角提升至教育治理与领导层面。他强调，AI带来的不仅是教学工具的创新，更是对教育生态系统、学校组织形态、管理流程与伦理规范的全面冲击。报告深入探讨了教育管理者应如何主动构建适应AI时代的治理新范式，包括数据驱动的决策文化、弹性化的教学组织方式以及人机协同的师资发展体系，为学校系统性变革指明了战略方向。
江苏省学前教育学会理事、扬州市学科带头人侯翠玲分享了《动态学习进化：以课程资源库为驱动的教学变革》。她通过AI赋能教师备课，建构IMA资源库，培植智能体，有效助力教师集聚最优质的资源、形成最佳实施路径、打造最优化的学习成果，从而实现高质量育人。真正实现AI全程、全场景赋能教育高质量发展。
杭州师范大学徐光涛副教授在《人工智能赋能科学教育：范式转型与实践探索》中，深刻论证了AI正驱动科学教育从知识传递向探究实践的本质回归。他阐释了AI如何作为“智能科研伙伴”，帮助学生模拟复杂实验、处理真实世界数据、进行科学建模与可视化，从而重塑科学探究的范式。报告还分享了跨学段的实践案例，展现了从虚拟实验室到AI辅助的科学论证平台，如何有效培养学生的科学思维与创新能力。
中国教育政策研究院副院长、北京师范大学教授薛二勇线上做了《基础教育教师政策素养建构下的学校拔尖创新人才培养的路径设计与实践》报告，深入分析了在新时代教育政策导向下，教师应具备的政策理解与执行素养如何成为撬动拔尖创新人才培养的关键支点。报告系统性地阐述了从学校顶层设计、课程体系重构、教学模式改革到评价激励保障的一体化路径，强调了在AI技术赋能背景下，通过政策素养提升引领教师角色转型，对于系统性培育创新人才的核心作用。
11月30日上午，上海师范大学黎加厚教授（教育部全国教师教育信息化专家委员会委员）作题为《教育智能体助力大规模因材施教及拔尖创新人才培养》AI实操指导，他鲜明提出我们已经进入“氛围学习”时代，AI编程学习赋能师生成长全过程设计，所有现场学员当场操作、当场展示设计成果，效果令人惊叹和震撼。每位学员都现场学会AI编程和“智能体培养”。整场报告所有学员都沉浸在AI编程设计学习中，收获颇丰，真实一场“赋能与重塑”式学习。
深度研讨·智慧共创|多元交流形式推动基础教育实践创新
平行分论坛 深耕学段实践
11月29日，大会设立中学、小学、幼儿园三个平行分论坛，开展学段深耕与实践探索。
中学教育分论坛围绕教学改进与人才培养展开深度交流。江苏省南京市教学研究室副主任朱建明以《中考评价改革驱动下的教学改进及作业设计》为题，探讨了评价改革背景下的教学应对策略；山东省教育科学研究院教研员、教师发展研究中心主任高怀举深入解析了《教育评价与初中学业水平考试命题》的内在关联与实践要点；南通市教育科学研究院院长徐卫华分享了《基于理科拔尖创新人才培养的学习体系建构》的实践路径；教育部国培项目培训专家、国家级教学成果奖获得者郭道胜系统阐释了《基于高阶思维走向深度学习的“思维课堂”教学建构与实践》的方法体系。
小学教育分论坛聚焦项目化学习与科学教育创新。齐鲁师范学院教授、齐鲁师范基础教育研究院副院长兼教师教育学院副院长范勇详细介绍了《AI+PBL(项目化学习）学科/跨学科学习设计与实施》的融合模式与实践案例；山东省特级教师、烟台市教育领军人才导师胡海涛通过《小学科学项目式学习案例设计与实施》，展示了项目式学习在科学教育中的具体应用。
幼儿园教育分论坛关注课程建设与质量提升。江苏学前教育学会理事、扬州市学科带头人侯翠玲针对《解锁县域学前教研新路径：以循证实践为“指南针”》主题，系统阐述了基于核心经验的课程优化路径；江苏省特级教师、优质幼儿园评估专家、正高级教师沐文扬结合25年实践，生动分享了《人类生态学理念下的园本课程建构+幼儿园生态博览园建设》的探索历程与丰硕成果。
专题工作坊推动成果转化
下午举行的专题工作坊采用“理念讲解+案例剖析+实操/方案设计”模式，推动学习成果向实践转化。AI+校长高质量办学工作坊中，正高级教师，山东省特级教师、首届齐鲁名校长杨世臣以《和悦智慧，赋能学校高质量发展》为题，系统分享了其以文化引领和技术驱动融合的办学智慧。随后的专家点评环节，由齐鲁师范学院党委副书记赵敏进行综合梳理与提升。赵敏副书记高度评价了分享内容的体系性与前瞻性，并引导学员将核心理念与自身校情相结合。通过深度研讨与方案设计，学员们明确了符合各自学校发展实际的“本校AI治理行动路线图”，实现了从理论认知到规划设计的跨越。AI+幼儿教育工作坊中，济南幼儿师范高等专科学校儿童发展研究院院长张升峰深入分享了《AI赋能幼儿个性化活动指导》的实践研究，展示了技术如何助力观察、分析与支持幼儿的个性化发展。齐鲁师范学院学前教育学院副院长孙岩在综合点评中，进一步提炼了实践的关键要素与伦理边界，深化了学员的理论认识。
AI+核心素养培养工作坊中，济南市数学卓越教师王昆首先以《AI融合的PBL课程方案设计——小学数学项目化实践》为题，以提升学生的数学建模与解决真实问题的能力。紧接着，人工智能华章大模型团队核心成员王福明老师分享了如何利用华章大模型平台设计大单元项目化学习，使AI真正的赋能学生的课堂学习。山东济南市章丘四中功勋教师李昌旺以具体科学实验项目为依托，分享了《创新成就梦想》专题实践指导。齐鲁师范学院教师教育学院副院长范勇教授在最后的综合点评中，高度肯定了上述实践探索的方向，并指出这些案例充分体现了“做中学、用中学、创中学”的课程改革核心优势，为核心素养的落地提供了可复制、可推广的实践范式。
各工作坊聚焦不同应用场景，通过专家引领、实践操练和成果产出，确保了学以致用，为参会者提供了可迁移的实践方案，有效推动了会议成果向教育实践的转化应用。
世界咖啡 凝聚共识
11月28日晚，在校长邦资深主持人李燕妮老师的指导下，与会学员围绕“迈向智能教育时代：因材施教，我们的挑战、策略与行动”这一核心议题，以“世界咖啡”形式展开跨组轮换讨论。李老师首先指导基于问题解决的“团队愿景”“团队价值”“团队学习”“系统思考”“解决方案”系列操作。接着学员们基于小组教研、跨组教研、项目教研、跨项目教研，全员交流，集思广益、畅所欲言、深度汇谈，最终以团队智慧凝聚系统的“问题解决方案”，为智能教育时代的“以人为本”的教育实践提供了创新思路。
本次年会的“AI贯通与技术引领”“学段深耕与实践探索”“技能淬炼与智慧共创”“世界咖啡与共识凝聚”系列课程修炼不仅是一场思想的嬗变，更是一次技能的操练。学员们成功的学到了如何利用AI工具赋能高质量学习，重塑课程设计与课堂氛围创设，让核心素养真正在人工智能助力下落地见效。与会学员热情参与，展现了山东省基础教育界积极拥抱智能时代、勇于改革创新、致力于高质量发展的坚定决心与集体智慧。与会者纷纷表示，将把年会的成果与共识带回各自岗位，转化为推动教育变革的实际行动，共同为培养能够适应并引领未来的时代新人而不懈奋斗。
撰稿：范学会
图片：联 辉
初审：刘大凯
复审：李 爽
终审：刘丙利
