教育管理特色鲜明、优势突出，学科聚焦基础教育治理核心方向，凝练形成 “理论实践互动、大中小学合作、服务政府决策” 的鲜明研究特色。学科拥有山东省人文社科平台 1 个，师资力量雄厚，现有教授 6 人、博士 9 人；科研成果丰硕，近 5 年主持国家社科基金项目 1 项、教育部人文社科研究项目等各类课题 31 项，斩获国家级教学成果奖二等奖 1 项、山东省省级教学成果奖 2 项。学科服务社会能力强劲，为教育部、山东省政府提供高质量咨询报告 3 个；同时深耕教育帮扶与均衡发展领域，连续近 20 年开展援青、援藏、援疆骨干教师培训，落地实施山东省基础教育协同创新等各类项目 30 余个，切实助力区域教育均衡高质量发展。

  小学教育是山东省一流专业、省级高水平应用型专业，师范类专业二级认证打样专业，山东省黄大年式教师团队。教授 3人，博士22 人。主持教育部重点项目1项，国培计划综改项目1项，省级项目14项；获省级教学成果奖2项。连续5年承办省培、援疆、援藏和援青项目。聚焦班主任职前职后贯通培养、课堂教学技能提升等领域，坚持“坚定不移走向基础教育”，研究小学、服务小学，实现理论研究与实践应用的紧密结合。

     心理健康教育立足"服务基础教育、培养扎根一线的心理骨干教师"目标，聚焦中小学生心理健康教育与学校心理辅导，形成"理论扎实、技术先进、服务一线"的鲜明特色。方向现有专任教师10人，其中教授2人、副教授5人，博士8人（含在读1人），涵盖教育部"国培计划"专家、华人心理咨询与治疗大会中方主席等领军人才，构成"双师型"教师团队。团队依托脑电、近红外等认知神经科学技术与先进心理测量手段，在儿童青少年心理健康、专门教育与生涯发展等领域形成研究优势。以心理学专业为依托，构建"课程学习+技能实训+基地浸润"三维培养体系，推行"双导师制"，聘请中小学心理名师担任实践导师。深度参与山东省"互联网+教师专业发展"工程，与13县区建立战略合作，系统开展中小学心理教师培训，广泛参与教育援疆援藏。正以申报教育硕士专业学位授权点为契机，打造"高校—中小学—教研机构"协同育人平台，培养"懂学生心理、会辅导技术、能开展教学"的复合型心理教师，助力区域心理健康服务体系建设。