刘桂荣，教授，博士，山东师范大学硕士生导师，国家二级心理咨询师，担任山东省心理卫生协会常务理事、山东心理学会理事、山东省中小学科普教育研究会理事、济南心理健康教育研究会副会长。聚焦专门教育研究，探究其手机成瘾、学业适应等问题的深层次心理机制，并发展循证的心理干预方案。高校从教12年，主讲《实验心理学》《社会心理学》《心理统计技术及应用》等课程；建设《心理学专业英语》《积极学前家庭建设》等在线开放课程。主持或参与省部级课题5项。在《心理学报》《心理发展与教育》Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, Creativity Research Journal, Frontiers in Psychology等国内外学术期刊上发表论文20余篇，担任Psychiatry Investigation, Current Psychology等期刊审稿专家。培养硕士研究生7人。

刘文华，教授，山东省中小学师训干训中心主任，主要研究方向教师专业发展、学校德育、家庭教育等。主讲《中小学德育理论与实践》《德育与班级管理》等课程，教育部国培计划专家资源库专家，全国领航校长培养项目基地专家，山东省家庭教育指导委员会副理事长、山东省教师教育学会副秘书长、山东省党外知识分子联谊会理事。多年来一直从事山东省中小学教师专业素质提升项目的规划设计、组织实施与研究工作，负责齐鲁三名建设工程、齐鲁教育名家培育工程、省百万中小学教师互联网+教师专业发展工程等品牌项目的组织实施，先后发表论文10多篇，主持教育部国培计划综合改革项目2项，省级、厅级课题5项，出版专著、主编教材6部，获得山东省基础教育教学成果特等奖、一等奖3次，国家基础教育教学成果奖1次。

王铮，心理学博士、副教授、山东第二医科大学硕士生导师、以色列格式塔治疗研究院的研究员；莫斯科国立大学（moscow state university）访问学者。中国生命关怀协会心理健康专委会副主任委员；全国优生科学协会环境与优生分会常委；中国灾害防御协会社会心理服务专业委员会委员；国家疾控中心济南示范区心理咨询师总督导；山东省公共健康与艾滋病协会心理健康分会会长；山东省心理卫生协会常务理事兼格式塔（完形）疗法专业委员会主任委员；山东省心理卫生协会儿童心理健康专业委员会副主任委员。主持、参与10余项省部级科研项目，在Journal of Affective Disorder等国内外重要刊物上发表论文40多篇，出版学术专著5部，其中《格式塔心理咨询理论与实践》获山东省社科优秀成果奖，培养硕士研究生6人。

张舒，心理学博士，副教授，硕士生导师，国家二级心理咨询师，山东省社会心理学学会理事，山东省心理卫生协会理事，齐鲁师范学院教师教育学院心理学教研室主任。现研究方向：基于脑电技术、近红外脑成像技术的注意、情绪等认知神经加工过程及脑机制研究，执行功能的神经机制、认知与情绪的测量与评估、情绪调节的机制、情绪与社会行为及其认知、神经基础研究。主讲《心理统计学》《心理测量学》《心理学研究方法》《人格心理学》《心理学论文写作》《沙盘游戏技术》等多门心理学专业核心课程，在中英文学术期刊上发表多篇学术论文，并担任Neuroimage, Frontiers in Public Health等期刊的审稿专家。

主持及参与完成多项国家自科基金项目、教育部产学合作协同育人项目、山东省社会科学基金项目。

获得山东省第八届“超星杯”青年教师技能大赛三等奖、齐鲁师范学院青年教师教学技能大赛一等奖、第十六届山东省心理科学优秀成果特等奖、山东省中小学心理健康教育优秀科研成果一等奖等奖项。

张明才，副教授，博士，毕业于密歇根州立大学教育学院的测量与数量方法专业。曾任职于山东省环境监测中心，任环境监测工程师。现高校从教6年，讲授《教育心理学》《生理心理学》《实验心理学》《教育统计与测量》等本科课程。研究方向聚焦于项目反应理论模型和结构方程模型在测验等值、效度验证、多群组测量结构等方面的应用。论文发表在Structural Equation Modeling, Reading and Writing, Genetica, Journal of Heridity等期刊。

许岩，副教授，博士，国家二级心理咨询师。高校从教20年，主讲《发展心理学》《教育心理学》《基础与发展心理学》《教师职业技能》《小学心理学》《学前心理学》等课程。研究方向集中于儿童青少年心理发展与教育、特殊群体青少年发展等方面。主持或参与省部级课题4项。在Acta Psychologica,《心理发展与教育》《东北师大学报（哲学社会科学版）》《学前教育研究》《中国健康心理学杂志》等国内外知名学术期刊上发表论文10余篇。获得过山东省教育科研优秀成果奖一等奖和三等奖，2次获得山东省心理科学优秀成果奖一等奖，以及齐鲁师范学院优秀科研学术成果奖二等奖和三等奖；教学方面获得过省教育厅说课教学比赛二等奖，齐鲁师范学院教学比赛和说课比赛二等奖。

朱采薇，女，教育学博士，讲师，现任澳门城市大学教育学院博士校友会理事。中国心理学会、中国教育学会及中国神经科学学会会员，同时持有NCDA国际生涯发展师和人力资源管理师资格。主讲《教育心理学》《教育学原理》等核心课程。

拥有跨学科背景，曾在多所高校及大型国企任职，积累了丰富的学生管理、行政统筹及一线教学经验。科研方向聚焦于生涯教育与教育心理学领域。主持多项校级教改课题，参编了《大学生创新创业基础教程》《学校安全教育》等教材，并参与译著《与自己对话的三个维度》的翻译工作，在国内外学术期刊上发表了多篇论文。

张栋玲，心理学博士，齐鲁师范学院教师教育学院，讲师，国家二级心理咨询师，山东省积极心理学学会理事。高校从教18年，主讲《基础心理学》《发展心理学》《认知心理学》《中小学心理健康教育设计与组织》等课程。参加省部级课题多项，主持省级课题1项，在《学前教育研究》《山东师范大学学报》《中国学校卫生》等发表学术论文10余篇，参编心理学教材4部，发明专利1项。

邢文娟，讲师，硕士研究生学历，北京师范大学教育博士在读。主要采用脑电（EEG）与计算建模等技术手段，开展社会认知与情绪交互作用的神经机制研究。相关成果发表于NeuroImage, Brain and Behavior，Frontiers in Psychology等国际期刊。

王玉龙，讲师，硕士，国家二级心理咨询师。主要研究方向是发展与教育心理学，主讲《教育心理学》《心理健康教育课程设计与实践》《心理学史》等课程。