滕秀芹，女，齐鲁师范学院教授，硕士生导师。国家二级心理咨询师，教育部国培专家库专家，山东省“数字化赋能教师专业发展”工程省级专家，山东省家庭教育研究会理事。兼任齐鲁师范学院附属小学副校长。连续8年担任西藏日喀则骨干教师培训班首席专家。2022年获齐鲁师范学院“教书育人”楷模。研究领域：教师专业发展、学习科学和心理沟通艺术。主持省部级课题4项，其中《流动儿童教育关怀的实践困境及其对策研究》为全国教育科学规划教育部重点课题，主持厅级课题5项。著有《移情理论与实践》一书。主编教材两本，其中《学前教育科研方法》为十二五规划教材。在《中小学学校管理》《中国特殊教育》《心理学探新》《教育理论与实践》及Frontiers in Psychology等核心期刊发表论文近30篇，其中两篇文章被人大复印资料全文转载。2015年获山东省师范类高校学生从业技能大赛优秀辅导教师奖。为山东省实验小学、济南中学、胜利大街小学等多所学校做家庭教育讲座，获得一致好评。

小学教育教科研团队成员：

王岩，女，教授，硕士研究生导师，现任科学教育专业负责人。她长期致力于课程与教学论研究，兼任山东教育学会理事、山东省“互联网+”工作坊小学语文学科省级专家、济南市“名师培优”导师及全国青少年科技协会理事等多项重要学术与社会职务。

在科研与教学改革方面，她先后主持山东省社科规划课题、山东省软科学课题、山东省教科规划课题等省级课题4项，山东省教学改革项目1项。其主讲的《小学语文课程与教学论》课程被评为国家级一流课程和山东省一流课程，同时，她牵头建设的“语文学科课程群虚拟教研室”荣获山东省第一批示范性基层教学组织称号。在教学方面，曾荣获山东省高校微课比赛一等奖、山东省高校创新教学大赛三等奖、山东省高等教育教学成果奖二等奖、国家级大学生创新创业项目优秀指导教师、省级师范生从业技能大赛优秀指导教师等多项荣誉。

李爽，女，文学硕士、教育学博士。现任齐鲁师范学院教师教育学院副院长、副教授、硕士生导师。同时担任国家级普通话测试员、省级普通话测试员培训讲师、高级家庭教育指导师、普通高校招生艺术类专业省级统一考试评审专家。主要研究领域包括：语文学科教育教学、青少年传统文化教育、家庭教育、国家通用语言教学、对外汉语教学、教师专业发展规划等。

深耕教学一线，教学成果显著，荣获“齐鲁师范学院教学名师”称号。主讲的多门课程获评国家级精品课、国家资源共享课、国家级及省级一流课程，广受师生好评。在指导学生实践方面，多次带领学生参加国家级、省级师范生从业技能大赛，屡获佳绩，本人也多次荣获“优秀指导教师”称号。具有丰富的国际化学习与工作经历，曾受聘于爱尔兰国立科克大学孔子学院，致力于在国际舞台上推广中国语言与文化。

近年来，主持或作为主要参与人承担了多项省部级教学科研项目，涉及山东省社科联、山东省教育厅、山东省教师教育协会等。于国家一类出版社出版多部教材及专著，研究内容紧扣教育发展前沿，为相关领域的理论与实践提供了有力支持。

王蕾 女，民进会员，教育学博士，副教授。承担《教育学原理》、《课程与教学论》等课程的教学工作；主持山东省社会科学规划、省教育科学规划、省软科等多项课题；在国内外核心刊物公开发表学术论文10余篇；曾获山东省高校思想政治教育优秀成果奖一等奖、中国民办教育协会优秀科研成果一等奖、山东省民办高等教育优秀成果一等奖、山东省师范生从业技能大赛优秀指导教师。担任学院教育援疆项目“喀什骨干教师培训班”首席专家；兼任山东省教育科学研究院兼职研究员，山东高等教育人才研究会常务理事。

王戈弋，女，博士，副教授，教育管理教研室主任，齐鲁师范学院“龙山学者”，“互联网+”大学生创新创业大赛国家级评审专家。主要从事教育管理与课程思政研究，承担《教育科研方法》《小学综合实践活动课程开发与实施》《小学科学课程标准》《大学英语》等课程教学。

主持教育部人文社会科学研究项目、山东省社会科学规划项目、山东省教育科学规划课题等省部级以上项目3项，厅局级项目3项，校级教学改革与科研项目多项。累计在《中国社会科学报》《职教论坛》等学术期刊发表论文10余篇，授权专利2项。获山东省高校思想政治教育优秀成果一等奖、山东省高校党的建设研究优秀成果二等奖、山东省高校辅导员职业能力大赛二等奖、聊城市社会科学优秀成果二等奖、校级教学大奖赛三等奖等奖项。荣获山东省大学生“三下乡”社会实践活动优秀指导教师、校级十佳辅导员、就业工作先进个人、宣传工作先进个人等荣誉称号。

陈霞，女，讲师，博士，硕士生导师，现任教师教育学院学科教学教研室主任。博士毕业于天津师范大学，专业学校课程与教学。基础教育与高校从教23年，聚焦学校课程与教学研究。主讲《课程与教学论》《小学英语课程与教学论》《英文电影与西方文化》《专业学习导论》等课程。在SSCI、CSSCI来源期刊发表中英文论文数篇，参与多项国家级及省部级研究课题，主持2023年山东省社科规划研究项目教育学一般项目《新时代教师核心素养和能力的智能测评与建设路径研究》，主持山东省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题《基于人工智能的中小学生劳动素养监测指标体系构建与应用研究》。

李雪庆，女，中共党员，齐鲁师范学院讲师，山东师范大学教育学博士。研究领域: 课程与教学基本理论、科学教育。先后在CSSCI期刊《教育科学》《现代基础教育研究》发表论文2篇，在中文核心和省级重点期刊发表论文5篇。主持济南市课题1项，参与多项全国教科规划、山东省社科等省部级课题，参编《山东省义务教育地方课程》等教材2部。

崔亚雪，讲师，教育博士，全国课程学术委员会理事。研究方向：课程与教学论，承担《教育理论与实践新进展》等课程。在《课程·教材·教法》《中国大学教学》等CSSCI核心期刊发表论文《跨学科教学的要素分析、问题审视与优化路径》等3篇，同时被《高等学校文科学术文摘》及人大复印资料《中小学教育》全文转载。参编《中小学课程标准导论》等教材多部。

伊娟，教育学博士，教师教育学院讲师。兼任中国地方教育史志研究会教育文物研究分会理事。主要研究方向为科学教育与教师教育。近五年在《济南大学学报（社会科学版）》《山西大学学报（哲学社会科学版）》《中国教育科学（中英文）》等CSSCI来源期刊及《当代教育科学》《教育理论与实践》等核心期刊发表学术论文11篇；在《中国教育报》《中国教师报》发表理论文章2篇。先后参与国家社科基金项目、教育部人文社科研究项目等省部级课题，参编学术著作2部。研究领域持续聚焦科学教育与教学基本理论，注重理论研究与实践探索的双向互动，致力于服务科学教育改革与教师教育发展。